Покоління, виховане інтернетом 

В кожній людині(як і в кожній живій істоті на Землі) є програма- матриця розвитку згідно якої відбуваються всі процеси на протязі життя. Вчені довели, що людина згідно свого віку має мати постійний розвиток, тобто на 1 рік вона має мати розвиток 1 річної дитини, на 10 років – дитина має мати розвиток 10 –річної дитини, в 30-років людина має мати розвиток – 30-річної людини і так далі. А що відбувається насправді. В першому класі 50% дітей не хочуть навчатись.- вони не вміють елементарно розмовляти, читати та писати і рахують, що цього достатньо для розмови по телефону, для користуванням пультом телевізору та прочитання етикеток на пиві та чіпсах. І в принципі вони по-своєму праві – для чого зайвий раз напрягатись. Це ж легше – пригнути на пальму і провисіти все життя на одній руц,і тримаючі в другій руці банан.
До 11-го класу(17 років) розвиток припиняється ще в 40% дітей. Адже 50% бовдурів всі 11 років заважають навчатись тим хто хотів би навчатись, виставляючи на показ та пропагуючіи різноманітні підліткові “панти”. Викладачі в школі байдужі, батьки байдужі – і тому все так відбувається. За підрахунками вчених тільки 10% людей після закінчення школи мають шанси реально розвиватись. Всі інші люди нажаль зупиняються в своєму розвитку, і так все життя топчуться на одному місці проповідуючи свої примітивні погляди-знання та роздуми.
Далі 90% людей в яких припинився розвиток:
– роблять вигляд, що навчаються у вищих навчальних закладах,ліцеях та коледжах;
– далі створюють сім”ї і 70%( статистика) незадоволені своєю половинкою і не знають, як виховувати народжених дітей;
-вибирають професію, яку згодом міняють ще десятки разів;
– елементарно не можуть собі дати ради у житті;
-стають вчителями-лікарями-політиками-інженерами-службовцями, робітниками …. і так далі – які надуваючи щоки і роблячи губки бантиком нічого врозумілого і нормального спродукувати не можуть тому, що логічне мислення, творчість та фантазія ВІДСУТНІ.
Що може більшість – так це попиз…тиі і виправдати свою нікчемність словами:-А що я можу зробити? , – Я ж один ?, А ,що мені більше всіх треба? !!!
Одним словом виростають ГОВОРУНИ, які проживають та просирають все життя, яке дане їм Богом. І дане напевно людям не тільки для того, щоб прокліпати очима все життя роблячи розумне лице та нахмурюючи брови.
Далі в житті ще веселіше тацікавіше. Ці всі категорії людей з різними ступенями розвитку: хтось має розвиток першокласника, хтось п”ятикласника, а хтось і професорський рівень – всі починають переконувати один одного пропагуючи свої цінності та знання.. Першокласник тупо всіх переконує,що Земля квадратна, п”ятикласник переконує що Земля схожа на диню, а професор скромно відстоює свою позицію, що Земля кругла і це доведено величезною кількістю вчених. Але першокласнику та п”ятикласнику цього зрозуміти ніколи не зможуть, і якщо професор буде далі їм навязувати свою версію-фігню то “пацани” в кращому випадку наб”ють йому морду, а в гіршому випадку – розіпнуть на хресті, що і відбулось на протязі всієї історії людства. Тисячі розумників та проповідників були саме так знищені. І тому займатись “киданням бісеру” перед свиньми – марна трата часу.
Мораль цих роздумів проста. Якщо людина не вміє працювати “лопатою”(основа знань та початок будь чого) вона і не зможе працювати на чудо механізмах, які створили 10% розумників. 90% бовдурів не вивчивши нотну грамоту (7 нот), алфавіту( укр.-33 букви) і 9 цифр – ніхто з них не зможе створити симфонію, написати вірша і описати математично-фізично будь яке явище в природі та в Космосі. Щоб зрозуміти Велике – треба почати з елементарного.
І тому людьми потрібно займатись, навчати та виховувати, а не залишати їх наодинці з комп”ютерами….
Людина повинна постійно та гармонійно розвиватись в усіх напрямках, щоб стати ОСОБИСТІСТЮ, а не “комп”ютерним чмуриком”, який сидячи годинами-днями та роками стане елементарним зомбі.